Câu 1: Hoà bình là gì?

A. Trạng thái không có chiến tranh, xung đột, mọi người sống an toàn và hợp tác

B. Cuộc sống đầy mâu thuẫn

C. Trạng thái im lặng trong lớp học

D. Một buổi họp mặt gia đình

Câu 2: Bảo vệ hoà bình là gì?

A. Là giữ gìn, củng cố tình trạng không chiến tranh, tạo mối quan hệ thân thiện giữa các quốc gia, dân tộc

B. Là giữ im lặng trong giờ học

C. Là không xem tin tức chiến tranh

D. Là không phát biểu trong lớp

Câu 3: Vì sao cần bảo vệ hoà bình?

A. Vì hoà bình mang lại cuộc sống an lành, ổn định và phát triển

B. Vì giúp có nhiều trò chơi hơn

C. Vì học sinh được nghỉ học

D. Vì tránh phải làm bài kiểm tra

Câu 4: Một biểu hiện cụ thể của bảo vệ hoà bình là

A. Tuyên truyền chống chiến tranh, bạo lực

B. Im lặng khi thấy xung đột

C. Tránh tiếp xúc với người khác

D. Không quan tâm chính trị

Câu 5: Người yêu hoà bình sẽ có hành vi nào?

A. Tôn trọng người khác, phản đối bạo lực

B. Tranh cãi để giành phần thắng

C. Dùng sức mạnh để giải quyết vấn đề

D. Không tham gia bất kỳ hoạt động nào

Câu 6: Trong trường học, bảo vệ hoà bình được thể hiện qua

A. Hành vi cư xử văn hoá, tôn trọng bạn bè và thầy cô

B. Tránh xa mọi người

C. Không học các môn xã hội

D. Ngồi riêng một mình

Câu 7: Học sinh có thể góp phần bảo vệ hoà bình bằng cách nào?

A. Giải quyết xung đột bằng đối thoại, tôn trọng sự khác biệt

B. Phớt lờ các cuộc cãi vã

C. Chỉ chơi với người giống mình

D. Cãi lại khi bị chỉ trích

Câu 8: Biểu hiện nào sau đây là trái với tinh thần hoà bình?

A. Gây gổ, kích động người khác đánh nhau

B. Hợp tác và giúp đỡ bạn bè

C. Tham gia hoạt động từ thiện

D. Chia sẻ ý kiến một cách lịch sự

Câu 9: Một học sinh yêu hoà bình sẽ không làm gì?

A. Gây chia rẽ, tẩy chay bạn bè

B. Giúp bạn vượt qua mâu thuẫn

C. Hòa giải khi bạn bè xích mích

D. Tham gia phong trào phòng chống bạo lực học đường

Câu 10: Biểu hiện tích cực của học sinh bảo vệ hoà bình là

A. Nói không với bạo lực, biết lắng nghe và chia sẻ

B. Phớt lờ mâu thuẫn của bạn

C. Cười khi thấy người khác cãi nhau

D. Tránh mọi người trong lớp

Câu 11: Hành động nào góp phần xây dựng hoà bình trong lớp?

A. Tôn trọng sự khác biệt của bạn bè

B. Chỉ chơi với nhóm thân

C. Cười chê người phát biểu sai

D. Gây mâu thuẫn qua mạng xã hội

Câu 12: Một lớp học có tinh thần hoà bình là lớp học như thế nào?

A. Học sinh thân thiện, tôn trọng và hợp tác với nhau

B. Học sinh im lặng không trao đổi

C. Ai làm việc nấy, không can thiệp

D. Nhiều nhóm tách biệt

Câu 13: Trong gia đình, hành vi nào thể hiện tinh thần hoà bình?

A. Thường xuyên trò chuyện, lắng nghe và tôn trọng nhau

B. Mắng chửi nhau khi bất đồng

C. Không nói chuyện với người lớn

D. Ép buộc con cái theo ý mình

Câu 14: Biểu hiện nào thể hiện yêu chuộng hoà bình?

A. Lên án chiến tranh và hành vi bạo lực

B. Cổ vũ cho bạo lực để giải quyết xung đột

C. Tranh cãi đến cùng để bảo vệ mình

D. Coi thường ý kiến khác biệt

Câu 15: Hành động nào sau đây là đúng trong việc bảo vệ hoà bình học đường?

A. Góp phần xây dựng môi trường học tập thân thiện, không bạo lực

B. Đứng ngoài khi bạn bị bắt nạt

C. Khuyến khích bạn đánh trả

D. Tán thành bạo lực để giữ trật tự

Câu 16: Một quốc gia yêu chuộng hoà bình sẽ

A. Tôn trọng chủ quyền, hợp tác quốc tế và phản đối chiến tranh

B. Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực

C. Không cần quan hệ với các nước khác

D. Luôn phòng thủ bằng quân sự

Câu 17: Hành vi nào thể hiện học sinh đang sống vì hoà bình?

A. Hòa giải khi bạn bè mâu thuẫn

B. Cổ vũ bạn khi bạn đang tranh cãi

C. Tránh né khi xảy ra xung đột

D. Quay video xung đột đăng lên mạng

Câu 18: Hoà bình giúp con người như thế nào?

A. Sống an toàn, phát triển và hạnh phúc hơn

B. Tránh phải học chính trị

C. Không cần luật pháp

D. Không phải làm việc

Câu 19: Một trong những biểu hiện tích cực của học sinh yêu hoà bình là

A. Tham gia tuyên truyền phòng chống bạo lực học đường

B. Tranh luận đến cùng với bạn bè

C. Tự cô lập mình để tránh xung đột

D. Không phát biểu vì sợ sai

Câu 20: Vì sao nói bảo vệ hoà bình là trách nhiệm chung?

A. Vì hoà bình liên quan đến cuộc sống của tất cả mọi người

B. Vì ai cũng cần quyền lợi riêng

C. Vì có luật pháp bảo vệ

D. Vì không thể tránh xung đột

Câu 21: Hoạt động nào sau đây có ý nghĩa bảo vệ hoà bình?

A. Tổ chức ngày hội giao lưu văn hoá giữa các dân tộc

B. Tổ chức thi đấu võ thuật

C. Tập huấn quân sự cho học sinh

D. Luyện thi học sinh giỏi

Câu 22: Khi bạn bè cãi nhau, em nên làm gì để giữ hoà bình?

A. Khuyên bạn bình tĩnh và tìm hiểu nguyên nhân

B. Tránh để khỏi bị liên quan

C. Ủng hộ một bên

D. Ghi lại video và phát tán

Câu 23: Biểu hiện nào không thuộc về tinh thần hoà bình?

A. Dùng lời lẽ cay độc để trả đũa

B. Hòa giải xung đột bằng cách nói chuyện

C. Tôn trọng người khác

D. Chia sẻ cảm thông

Câu 24: Mỗi học sinh bảo vệ hoà bình bằng cách

A. Không dùng bạo lực, xây dựng tình bạn đẹp

B. Tránh nói chuyện với người khác

C. Ở nhà càng nhiều càng tốt

D. Cạnh tranh gay gắt với bạn bè

Câu 25: Một cộng đồng hoà bình là cộng đồng như thế nào?

A. Không có bạo lực, mọi người đoàn kết và hỗ trợ nhau

B. Không có giao tiếp

C. Ai cũng giữ khoảng cách

D. Thi đua hơn thua nhau

Câu 26: Bạo lực học đường ảnh hưởng gì đến hoà bình?

A. Làm suy giảm tinh thần đoàn kết, gây bất ổn môi trường học tập

B. Giúp học sinh mạnh mẽ hơn

C. Tạo cơ hội xử lý kỷ luật

D. Thể hiện quyền lực cá nhân

Câu 27: Khi thấy bạn bắt nạt người khác, em nên

A. Can ngăn và báo cho thầy cô

B. Im lặng để tránh rắc rối

C. Đứng xem cho vui

D. Cổ vũ bạn mình

Câu 28: Hoà bình có vai trò như thế nào với nhân loại?

A. Là điều kiện để phát triển bền vững và sống hạnh phúc

B. Là chủ đề để học sinh tìm hiểu

C. Giúp tránh làm bài kiểm tra

D. Là khái niệm trong sách giáo khoa

Câu 29: Một cá nhân yêu hoà bình cần có thái độ như thế nào?

A. Tôn trọng người khác, tránh gây mâu thuẫn

B. Chỉ chơi với người giống mình

C. Trả đũa khi bị xúc phạm

D. Làm lơ mọi xung đột

Câu 30: Biểu hiện nhỏ nào cũng có thể góp phần bảo vệ hoà bình là

A. Nói lời lịch sự, không mỉa mai trong giao tiếp

B. Đáp trả ngay khi bị trêu chọc

C. Tránh góp ý với bạn

D. Luôn nhường nhịn để khỏi phiền

Câu 31: Khi hai quốc gia có mâu thuẫn, giải pháp hoà bình là

A. Đàm phán, đối thoại để giải quyết bất đồng

B. Đe dọa sử dụng vũ lực

C. Tẩy chay sản phẩm của nhau

D. Tăng cường quân sự

Câu 32: Trong giao tiếp, học sinh bảo vệ hoà bình bằng cách

A. Lắng nghe, không xúc phạm người khác

B. Luôn bác bỏ ý kiến đối lập

C. Cười nhạo bạn bè khi phát biểu

D. Tìm cách làm người khác thua

Câu 33: Tổ chức Liên Hợp Quốc có vai trò gì trong bảo vệ hoà bình?

A. Duy trì an ninh và trật tự quốc tế

B. Chỉ đạo phát triển kinh tế

C. Quản lý các trường học

D. Tổ chức kỳ thi học sinh giỏi

Câu 34: Trong gia đình, hành vi nào không phù hợp với hoà bình?

A. Thường xuyên quát mắng, gây áp lực cho nhau

B. Tôn trọng ý kiến và chia sẻ công việc

C. Cùng nhau giải quyết mâu thuẫn

D. Hỏi han, lắng nghe nhau mỗi ngày

Câu 35: Người có tinh thần hoà bình khi tham gia mạng xã hội sẽ

A. Không chia sẻ thông tin sai lệch và không công kích người khác

B. Đăng tải những lời lẽ xúc phạm

C. Tranh cãi với mọi người

D. Chia sẻ nội dung gây mâu thuẫn

Câu 36: Khi xảy ra xung đột giữa bạn bè, em nên làm gì?

A. Làm trung gian hoà giải và lắng nghe cả hai bên

B. Chọn phe mạnh để theo

C. Không can thiệp

D. Kể chuyện với các bạn khác

Câu 37: Hoà bình giúp học sinh có điều kiện gì?

A. Học tập, vui chơi và phát triển toàn diện

B. Tránh phải lao động

C. Có thời gian nghỉ ngơi tuyệt đối

D. Không cần cố gắng

Câu 38: Một hành động nhỏ hằng ngày góp phần giữ gìn hoà bình là

A. Không bắt nạt bạn, cư xử tôn trọng

B. Trêu chọc bạn để vui

C. Ganh ghét bạn học giỏi

D. Tạo nhóm để cô lập người khác

Câu 39: Hoà bình có ý nghĩa như thế nào với học sinh?

A. Giúp học sinh sống trong môi trường an toàn để học tập và trưởng thành

B. Làm cho học sinh ít hoạt động

C. Giúp tránh bị thi

D. Làm giảm thi đua

Câu 40: Khi bạn em gây gổ với người khác, em nên

A. Khuyên bạn bình tĩnh và tìm cách hoà giải

B. Cổ vũ bạn đánh lại

C. Quay clip và chia sẻ

D. Tránh mặt và không quan tâm

Câu 41: Một quốc gia có nền hoà bình ổn định sẽ

A. Thu hút đầu tư, phát triển kinh tế, xã hội bền vững

B. Không cần phát triển quân sự

C. Không cần đối ngoại

D. Luôn giữ im lặng trên trường quốc tế

Câu 42: Lớp học có bạo lực học đường sẽ dẫn đến

A. Mất đoàn kết, giảm chất lượng học tập

B. Tăng tính kỷ luật

C. Cải thiện tinh thần thi đua

D. Thúc đẩy giao tiếp

Câu 43: Người sống vì hoà bình sẽ tránh hành vi nào?

A. Chửi bới, lăng mạ, gây mâu thuẫn

B. Khuyên nhủ, góp ý nhẹ nhàng

C. Trò chuyện chân thành

D. Hỗ trợ người khác

Câu 44: Vì sao bảo vệ hoà bình cần sự chung tay của mọi người?

A. Vì mọi người đều chịu ảnh hưởng từ xung đột

B. Vì chỉ người lớn mới giải quyết được

C. Vì học sinh không liên quan

D. Vì chiến tranh là điều tất yếu

Câu 45: Việc lên án chiến tranh, phản đối xung đột vũ trang thể hiện

A. Tinh thần yêu chuộng hoà bình

B. Thiếu trách nhiệm

C. Ngại chiến đấu

D. Tránh xa xã hội

Câu 46: Hành vi nào không giúp bảo vệ hoà bình trong lớp học?

A. Gây chia rẽ bè phái

B. Khuyến khích bạn học tốt

C. Tham gia phong trào hòa giải

D. Không tham gia xung đột

Câu 47: Người sống có tinh thần hoà bình sẽ thường xuyên

A. Giải quyết xung đột bằng đối thoại, hợp tác

B. Lựa chọn trả đũa

C. Tìm cách hơn thua

D. Cổ vũ mâu thuẫn

Câu 48: Bảo vệ hoà bình có mối quan hệ với bảo vệ quyền con người vì

A. Hoà bình là điều kiện cơ bản để thực hiện quyền con người

B. Quyền con người không quan trọng

C. Chỉ liên quan đến chính trị

D. Không cần thiết trong xã hội hiện đại

Câu 49: Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hoá giữa các trường học là cách

A. Góp phần xây dựng tinh thần đoàn kết và bảo vệ hoà bình

B. Thêm phần thi đua

C. Giảm tiết học

D. Tạo phong trào bề nổi

Câu 50: Một bạn không muốn gây xung đột nên đã xin lỗi khi lỡ lời, đó là biểu hiện

A. Tôn trọng hoà bình và biết sửa sai

B. Sợ hãi

C. Thiếu bản lĩnh

D. Trốn tránh trách nhiệm

Câu 51: Khi chứng kiến bạn bị bắt nạt, em cần làm gì để góp phần bảo vệ hoà bình?

A. Báo cho thầy cô hoặc người lớn và can ngăn kịp thời

B. Bỏ đi nơi khác cho yên

C. Quay clip rồi chia sẻ

D. Hùa theo đám đông

Câu 52: Khi có mâu thuẫn, giải pháp nào thể hiện tinh thần hoà bình?

A. Ngồi lại nói chuyện, tôn trọng nhau và tìm tiếng nói chung

B. Từ mặt và không bao giờ nhìn nhau

C. Cãi nhau cho rõ ràng

D. Chờ người khác can thiệp

Câu 53: Một bạn tham gia CLB “Phòng chống bạo lực học đường” là biểu hiện của

A. Tích cực bảo vệ hoà bình trong môi trường học đường

B. Làm theo bạn bè

C. Tránh bị điểm kém

D. Muốn nổi tiếng

Câu 54: Khi một đất nước có chiến tranh, điều gì bị ảnh hưởng nặng nề nhất?

A. Tính mạng và cuộc sống của người dân

B. Kết quả thi học kỳ

C. Lịch thi đấu thể thao

D. Du lịch quốc tế

Câu 55: Một cộng đồng yêu chuộng hoà bình sẽ có đặc điểm gì?

A. Đoàn kết, văn minh và sống chan hòa

B. Cạnh tranh mạnh mẽ

C. Tách biệt từng nhóm

D. Luôn giữ im lặng

Câu 56: Khi bị xúc phạm, hành vi nào thể hiện tinh thần yêu hoà bình?

A. Kiềm chế cảm xúc và phản hồi lịch sự

B. Trả đũa bằng lời lẽ nặng nề

C. Im lặng và tránh mặt

D. Tìm đồng minh để phản công

Câu 57: Hành vi đăng bài mỉa mai bạn trên mạng xã hội là

A. Phản hoà bình, gây mâu thuẫn và tổn thương

B. Hành động tự do ngôn luận

C. Cách để giải toả

D. Chuyện bình thường

Câu 58: Một học sinh biết lắng nghe, không ngắt lời người khác là biểu hiện

A. Của người tôn trọng hoà bình và người đối diện

B. Nhút nhát

C. Không có ý kiến riêng

D. Sợ tranh luận

Câu 59: Những ngày lễ lớn như Ngày Quốc tế Hoà bình (21/9) nhằm mục đích gì?

A. Nâng cao ý thức bảo vệ hoà bình và phản đối chiến tranh

B. Tổ chức sự kiện văn nghệ

C. Nghỉ học

D. Tuyên truyền quảng cáo

Câu 60: Trong một lớp học, nếu có bạn thường gây gổ, em nên

A. Khuyên bạn bình tĩnh và nhờ giáo viên can thiệp

B. Tránh bạn càng xa càng tốt

C. Rủ bạn đánh lại khi cần

D. Cười cho qua