Câu 1: Văn bản “Người con gái ấy” kể về ai?

A. Một người vợ anh hùng

B. Một nữ thanh niên xung phong tên Nguyệt

C. Một cô giáo miền núi

D. Một nữ bác sĩ

Câu 2: Nhân vật Nguyệt trong văn bản “Người con gái ấy” là hình mẫu của điều gì?

A. Người phụ nữ giỏi kinh doanh

B. Người con gái đẹp

C. Người sống tình cảm, dũng cảm và đầy lòng nhân ái

D. Người khéo léo trong ăn nói

Câu 3: Văn bản “Thầy cô trong mắt em” được viết theo thể loại gì?

A. Kí

B. Hồi kí

C. Tản văn

D. Văn biểu cảm

Câu 4: Tác phẩm “Thầy cô trong mắt em” thể hiện tình cảm gì?

A. Sự ngưỡng mộ tài năng

B. Tình cảm kính yêu, biết ơn thầy cô

C. Tình yêu học đường

D. Tình cảm bạn bè

Câu 5: Bài học chính từ văn bản “Người con gái ấy” là gì?

A. Lòng can đảm trong chiến tranh

B. Khát vọng sống tự do

C. Tình yêu đôi lứa

D. Lối sống xa hoa

Câu 6: Trong “Thầy cô trong mắt em”, hình ảnh thầy cô hiện lên như thế nào?

A. Khắt khe, nghiêm túc

B. Gần gũi, tận tụy, truyền cảm hứng

C. Dễ dãi và xuề xòa

D. Không rõ nét

Câu 7: Nhân vật “em” trong văn bản “Thầy cô trong mắt em” là ai?

A. Một người lớn hồi tưởng

B. Một học sinh kể lại cảm xúc cá nhân

C. Một người bạn thân của thầy cô

D. Một nhà báo

Câu 8: Trong văn bản “Người con gái ấy”, vì sao Nguyệt không rời bỏ vùng rừng núi?

A. Vì yêu thiên nhiên

B. Vì cô mất trí nhớ

C. Vì nơi đó là ký ức chiến đấu và tình người

D. Vì không có nơi nào khác để đi

Câu 9: Câu nào sau đây là biểu hiện của lòng biết ơn trong “Thầy cô trong mắt em”?

A. “Em rất yêu thầy cô”

B. “Thầy cô là ánh sáng soi đường em đi”

C. “Em không thích học, nhưng vẫn đi học”

D. “Em luôn tự học”

Câu 10: Ý nghĩa tiêu đề “Người con gái ấy” thể hiện điều gì?

A. Sự kiêu hãnh

B. Một cá tính đặc biệt

C. Niềm trân trọng, khắc ghi hình ảnh nữ anh hùng

D. Sự thờ ơ

Câu 11: Nguyệt trong “Người con gái ấy” đã từng tham gia hoạt động gì?

A. Công an nhân dân

B. Thanh niên xung phong trong kháng chiến

C. Cô giáo tình nguyện

D. Nông dân sản xuất giỏi

Câu 12: Hành động nào cho thấy Nguyệt là người giàu lòng yêu thương?

A. Tặng quà cho đồng đội

B. Cứu đồng đội bị thương, không màng đến tính mạng mình

C. Xin nghỉ phép

D. Viết thư gửi lãnh đạo

Câu 13: Trong “Thầy cô trong mắt em”, tác giả dùng hình ảnh nào để ví thầy cô?

A. Ngọn lửa rực cháy

B. Mặt trời trên đỉnh núi

C. Người chèo đò đưa học sinh qua sông

D. Hòn đá kiên cố

Câu 14: Văn bản “Người con gái ấy” làm nổi bật đức tính nào của người phụ nữ Việt Nam?

A. Nét đẹp hình thể

B. Tài năng nghệ thuật

C. Dũng cảm, chịu thương chịu khó và giàu tình cảm

D. Mưu mẹo

Câu 15: Nhân vật người kể chuyện trong “Người con gái ấy” là ai?

A. Đồng đội cũ của Nguyệt

B. Người dân trong làng

C. Thầy giáo dạy sử

D. Bác sĩ quân y

Câu 16: Văn bản “Thầy cô trong mắt em” thể hiện quan hệ gì?

A. Thầy – trò

B. Cha – con

C. Bạn – bè

D. Cô – cháu

Câu 17: Đoạn văn thể hiện lòng biết ơn thầy cô nên có gì?

A. Lời cảm ơn sáo rỗng

B. Lời kể dài dòng

C. Cảm xúc chân thành, cụ thể, ngắn gọn

D. Lặp từ nhiều lần

Câu 18: Nguyệt được đồng đội nhớ đến vì điều gì?

A. Lời hát hay

B. Nụ cười rạng rỡ

C. Sự hi sinh âm thầm và lòng nhân ái

D. Cách ăn mặc đẹp

Câu 19: Hình ảnh nào trong “Thầy cô trong mắt em” thể hiện sự tận tụy?

A. Dắt học sinh đi chơi

B. Ở lại lớp sau giờ dạy để giúp học sinh ôn tập

C. Chấm điểm sơ sài

D. Giao bài tập thật nhiều

Câu 20: Văn bản “Người con gái ấy” truyền tải thông điệp gì?

A. Phụ nữ nên hy sinh tất cả

B. Ai cũng có thể làm anh hùng

C. Ghi nhớ và trân trọng những đóng góp thầm lặng

D. Phụ nữ yếu đuối

Câu 21: Thầy cô được ví như “người đưa đò” thể hiện điều gì?

A. Sự vất vả và trách nhiệm trong sự nghiệp giáo dục

B. Người lái tàu

C. Người chở hàng

D. Người làm nông

Câu 22: Đặc điểm nổi bật trong văn phong của “Thầy cô trong mắt em” là gì?

A. Khô khan

B. Chân thực, giàu cảm xúc

C. Tự sự, khách quan

D. Phê phán gay gắt

Câu 23: Vì sao Nguyệt lại chọn sống ở nơi rừng núi hoang sơ?

A. Thích thiên nhiên

B. Ẩn mình khỏi xã hội

C. Nơi ấy gắn với quá khứ chiến đấu và những kỷ niệm không thể quên

D. Được hỗ trợ tài chính

Câu 24: Trong bài “Thầy cô trong mắt em”, từ ngữ nào sau đây thể hiện sự trân trọng?

A. Đòn roi

B. Dẫn lối

C. Trì hoãn

D. Nặng lời

Câu 25: Đặc điểm ngoại hình nào được nhấn mạnh về nhân vật Nguyệt?

A. Tóc vàng, da trắng

B. Gầy gò nhưng ánh mắt sáng và mạnh mẽ

C. Đẹp kiều diễm

D. Trang điểm kỹ lưỡng

Câu 26: Những trải nghiệm nào khiến Nguyệt trưởng thành?

A. Làm việc nhà

B. Học ngoại ngữ

C. Trải qua gian khổ, hiểm nguy và chăm sóc đồng đội

D. Học đàn

Câu 27: Ý nghĩa của việc thể hiện tình yêu thương trong văn học là gì?

A. Làm bài văn dài hơn

B. Tạo xúc động cho người đọc và giáo dục giá trị sống

C. Làm vui lòng thầy cô

D. Ghi điểm cao

Câu 28: Trong “Thầy cô trong mắt em”, thầy cô giúp học sinh điều gì?

A. Kỷ luật

B. Biết sợ hãi

C. Định hướng, bồi dưỡng tri thức và đạo đức

D. Làm giàu

Câu 29: Điều gì tạo nên sự xúc động trong “Người con gái ấy”?

A. Mô tả cảnh thiên nhiên

B. Hồi tưởng về thời chiến và hình ảnh người phụ nữ giàu tình thương

C. Câu chuyện hài hước

D. Đối thoại gay gắt

Câu 30: Ngôn ngữ trong văn bản “Thầy cô trong mắt em” chủ yếu mang tính chất gì?

A. Mệnh lệnh

B. Truyện kể

C. Biểu cảm, trân trọng

D. Giễu cợt

Câu 31: Điều gì khiến nhân vật “em” trong “Thầy cô trong mắt em” cảm phục thầy cô?

A. Cách ăn mặc hiện đại

B. Sự nghiêm khắc

C. Lòng tận tụy, yêu thương học trò như con

D. Tổ chức nhiều trò chơi

Câu 32: Trong văn bản “Người con gái ấy”, chi tiết nào thể hiện sự dũng cảm của Nguyệt?

A. Dẫn đường cho bộ đội trong mưa

B. Gánh vác công việc nặng thay đồng đội

C. Xông pha trong vùng nguy hiểm để cứu thương binh

D. Nói chuyện với chỉ huy

Câu 33: Cảm xúc của nhân vật kể chuyện khi gặp lại Nguyệt là gì?

A. Vui mừng

B. Ngạc nhiên và xúc động

C. Giận dữ

D. Buồn tẻ

Câu 34: Lời văn trong “Thầy cô trong mắt em” thường sử dụng ngôi kể nào?

A. Ngôi thứ ba

B. Ngôi thứ hai

C. Ngôi thứ nhất

D. Ngôi thứ tư

Câu 35: Văn bản “Người con gái ấy” là hồi tưởng của ai?

A. Người dân địa phương

B. Một bạn học

C. Đồng đội cũ của Nguyệt

D. Em ruột Nguyệt

Câu 36: Trong “Thầy cô trong mắt em”, hình ảnh lớp học hiện lên như thế nào?

A. Nơi nghiêm khắc và kỷ luật

B. Không gian thân thương, ấm áp và nhiều kỉ niệm

C. Buồn tẻ

D. Lộn xộn

Câu 37: Mục đích của tác giả khi viết “Người con gái ấy” là gì?

A. Giới thiệu phong tục

B. Gợi lại một kỷ niệm hài hước

C. Tôn vinh những người phụ nữ thầm lặng, giàu tình yêu thương

D. Quảng bá du lịch

Câu 38: Chi tiết “giọng nói của cô vẫn trong như ngày ấy” thể hiện điều gì?

A. Cô vẫn khỏe mạnh

B. Không có gì thay đổi

C. Kí ức vẫn vẹn nguyên trong lòng người kể

D. Sự bất ngờ

Câu 39: Một đoạn văn biểu cảm về thầy cô cần có gì?

A. Lời trích dẫn nhiều tài liệu

B. Các chi tiết kỹ thuật

C. Cảm xúc chân thành và ví dụ cụ thể

D. Hình ảnh viễn tưởng

Câu 40: Điều đặc biệt ở Nguyệt khiến người kể không thể quên là gì?

A. Ngoại hình đẹp

B. Giọng hát

C. Ánh mắt đầy nghị lực và yêu thương

D. Học giỏi

Câu 41: Câu văn nào sau đây thể hiện sự kính trọng thầy cô?

A. “Thầy cô dạy như máy”

B. “Thầy cô như người bạn đồng hành”

C. “Thầy cô lúc nào cũng nhắc nhở phiền phức”

D. “Em không cần thầy cô giúp”

Câu 42: Nguyệt sống ở vùng núi vì lý do nào?

A. Trốn tránh thực tại

B. Chữa bệnh

C. Gắn bó với ký ức và tiếp tục giúp đỡ người dân

D. Làm nghề du lịch

Câu 43: Bài học từ “Thầy cô trong mắt em” giúp học sinh làm gì?

A. Thấy mình cần cố gắng học tập và biết ơn người thầy

B. Nghĩ thầy cô dễ dãi

C. Muốn đổi trường

D. Chán nản với việc học

Câu 44: Chi tiết “bàn tay chai sần” của cô Nguyệt biểu hiện điều gì?

A. Lao động nhiều

B. Không chăm sóc bản thân

C. Những tháng năm chiến đấu và hy sinh thầm lặng

D. Không quan tâm ngoại hình

Câu 45: Thầy cô trong mắt học sinh thường gắn liền với hình ảnh nào?

A. Quyền lực

B. Uy nghiêm

C. Dẫn đường, nâng đỡ và truyền cảm hứng

D. Hình phạt

Câu 46: Nhân vật “em” trong văn bản “Thầy cô trong mắt em” thể hiện thái độ gì?

A. Ghét bỏ

B. Vô cảm

C. Biết ơn, kính trọng và yêu mến

D. Xấu hổ

Câu 47: Chi tiết nào cho thấy cô Nguyệt có đời sống giản dị?

A. Không dùng điện thoại

B. Ăn cơm với muối

C. Ở trong căn nhà gỗ nhỏ giữa rừng

D. Không mặc đẹp

Câu 48: Câu nào sau đây thích hợp để kết bài cho đoạn văn biểu cảm về thầy cô?

A. “Em xin lỗi thầy cô vì không học bài”

B. “Em sẽ mãi khắc ghi công ơn thầy cô và nỗ lực để không phụ lòng thầy cô”

C. “Thầy cô chưa bao giờ cho em điểm 10”

D. “Thầy cô quá khó tính”

Câu 49: Trong “Người con gái ấy”, chi tiết nào tạo ấn tượng sâu sắc nhất?

A. Lời chào

B. Ánh mắt trìu mến

C. Sự im lặng lúc chia tay

D. Sự hy sinh và lòng nhân hậu

Câu 50: Văn bản “Thầy cô trong mắt em” góp phần nuôi dưỡng điều gì trong học sinh?

A. Kỹ năng sống

B. Tinh thần phản kháng

C. Tình cảm tốt đẹp và lòng biết ơn với người dạy dỗ

D. Tâm lý cạnh tranh

Câu 51: Nhân vật Nguyệt sau chiến tranh đã làm gì?

A. Về thành phố sống cùng gia đình

B. Lập công ty riêng

C. Ở lại vùng núi, tiếp tục cống hiến trong âm thầm

D. Trở thành ca sĩ

Câu 52: Trong “Thầy cô trong mắt em”, điều gì khiến học sinh cảm động nhất?

A. Lời khen của bạn bè

B. Sự tận tụy và kiên nhẫn của thầy cô

C. Học sinh được điểm cao

D. Những phần thưởng vật chất

Câu 53: Câu văn “thầy cô là ngọn hải đăng giữa biển đêm” sử dụng biện pháp tu từ gì?

A. Ẩn dụ

B. Hoán dụ

C. Nhân hóa

D. So sánh

Câu 54: Nguyệt là nhân vật đại diện cho lớp người nào?

A. Người sống khép kín

B. Thế hệ trẻ năng động

C. Những người phụ nữ anh hùng trong chiến tranh

D. Người thành đạt

Câu 55: Văn bản “Thầy cô trong mắt em” giúp học sinh hiểu rõ điều gì?

A. Sự nghiêm khắc của thầy cô

B. Tầm quan trọng của kiến thức

C. Vai trò to lớn và cao quý của nghề giáo

D. Sự cạnh tranh học đường

Câu 56: Hành động nào của Nguyệt cho thấy cô là người nhân hậu?

A. Không giận người quên mình

B. Tha thứ cho kẻ thù

C. Chăm sóc đồng đội cũ khi họ quay lại

D. Giấu bệnh của mình

Câu 57: Trong “Thầy cô trong mắt em”, việc thầy cô truyền cảm hứng học tập mang ý nghĩa gì?

A. Làm học sinh thích học hơn

B. Góp phần định hướng nhân cách và ước mơ

C. Làm bài dễ hơn

D. Tránh bị phạt

Câu 58: Cảm xúc nào nổi bật trong văn bản “Người con gái ấy”?

A. Buồn và tiếc nuối

B. Tự hào và biết ơn

C. Ghét bỏ

D. Cô đơn

Câu 59: Thái độ của nhân vật “em” với thầy cô trong văn bản là gì?

A. Hờ hững

B. Lo sợ

C. Tôn kính và yêu quý

D. Tránh mặt

Câu 60: Lý do khiến người kể chuyện cảm thấy bất ngờ khi gặp lại Nguyệt là gì?

A. Cô già hơn

B. Cô vẫn nhớ họ

C. Nguyệt vẫn sống giản dị, hiền hòa như xưa dù đã trải qua nhiều mất mát

D. Cô đã lập gia đình