Câu 1: Văn bản “Buổi học cuối cùng” được kể lại dưới góc nhìn của ai?

A. Thầy giáo Ha-men

B. Người kể chuyện giấu tên

C. Cậu bé Phrăng

D. Một học sinh khác

Câu 2: “Buổi học cuối cùng” được viết bởi nhà văn nào?

A. Nguyễn Dữ

B. An-phông-xơ Đô-đê

C. Lỗ Tấn

D. Tô Hoài

Câu 3: Câu chuyện “Buổi học cuối cùng” lấy bối cảnh ở đâu?

A. Đức

B. Pháp

C. An-giê-ri

D. Áo

Câu 4: Chủ đề chính của “Buổi học cuối cùng” là gì?

A. Tình bạn trong học đường

B. Tinh thần yêu nước qua tiếng nói dân tộc

C. Tình cảm gia đình

D. Cuộc sống người dân thời chiến

Câu 5: Trong truyện “Buổi học cuối cùng”, thầy Ha-men thông báo điều gì đặc biệt?

A. Cậu Phrăng đạt học sinh giỏi

B. Đây là buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp

C. Có bài kiểm tra

D. Trường sẽ đóng cửa

Câu 6: Hình ảnh nào trong văn bản thể hiện sự xúc động sâu sắc của thầy Ha-men?

A. Đập bàn hét lớn

B. Đưa thư từ chia tay học sinh

C. Không thể nói tiếp, quay lên bảng viết

D. Ôm từng học sinh

Câu 7: Văn bản “Những cánh buồm” nói về mối quan hệ giữa ai với ai?

A. Thầy giáo và học trò

B. Cha và con

C. Hai người bạn

D. Mẹ và con

Câu 8: Trong “Những cánh buồm”, hình ảnh cánh buồm tượng trưng cho điều gì?

A. Sự cô đơn trên biển cả

B. Khát vọng khám phá và trưởng thành

C. Cuộc sống bấp bênh

D. Tình cha con

Câu 9: Tác giả của “Những cánh buồm” là ai?

A. Hoài Thanh

B. Nguyễn Minh Châu

C. Tô Hoài

D. Xuân Quỳnh

Câu 10: Trong “Những cánh buồm”, nhân vật người cha thể hiện điều gì?

A. Sự áp đặt với con

B. Ước mơ thầm lặng và tình yêu thương con

C. Sự lo lắng về tương lai

D. Sự nghiêm khắc

Câu 11: Văn bản “Cô Tô” của nhà văn nào?

A. Nguyễn Tuân

B. Tô Hoài

C. Ngô Tất Tố

D. Vũ Trọng Phụng

Câu 12: Văn bản “Cô Tô” miêu tả vẻ đẹp của điều gì?

A. Thành phố về đêm

B. Vùng biển đảo Cô Tô

C. Rừng xanh Tây Bắc

D. Đồng bằng sông Hồng

Câu 13: “Buổi học cuối cùng” diễn ra vào thời điểm nào trong ngày?

A. Sáng sớm

B. Buổi trưa

C. Buổi chiều muộn

D. Đêm khuya

Câu 14: Tại sao Phrăng cảm thấy ân hận trong buổi học cuối cùng?

A. Vì đã không học hành chăm chỉ

B. Vì bị thầy trách phạt

C. Vì bị điểm kém

D. Vì bỏ giờ học trước đó

Câu 15: Trong “Buổi học cuối cùng”, thái độ của người dân làng với ngôn ngữ Pháp như thế nào?

A. Thờ ơ

B. Tự hào và trân trọng

C. Phản đối

D. Không quan tâm

Câu 16: Những chi tiết nào thể hiện sự thay đổi trong nhận thức của Phrăng?

A. Cậu tức giận với giáo viên

B. Cậu muốn đi chơi thay vì học

C. Cậu lắng nghe chăm chú và xúc động

D. Cậu nghĩ đến việc nghỉ học

Câu 17: Câu văn “Tôi nghe nhói trong tim” trong “Buổi học cuối cùng” thể hiện điều gì?

A. Nỗi đau khi chia tay bạn bè

B. Tình cảm với quê hương

C. Cảm xúc hối hận và xúc động sâu sắc

D. Tình cảm với gia đình

Câu 18: Hình ảnh thầy Ha-men cuối buổi học như thế nào?

A. Mỉm cười tạm biệt

B. Dơ tay chào, không nói được lời nào

C. Khóc lớn

D. Đứng cúi đầu

Câu 19: Trong “Những cánh buồm”, hành trình ra biển có ý nghĩa gì?

A. Cuộc dạo chơi đơn thuần

B. Cuộc hành trình trưởng thành trong tâm hồn đứa trẻ

C. Cuộc sống cơ cực

D. Cuộc sống bình dị

Câu 20: Văn bản “Điểm tựa tinh thần” nói về ai là điểm tựa cho người chiến sĩ?

A. Gia đình

B. Người yêu

C. Đồng chí

D. Nhân dân

Câu 21: Trong “Điểm tựa tinh thần”, người chiến sĩ đã nhận được gì từ gia đình?

A. Tiền bạc

B. Vật phẩm thiết yếu

C. Tình cảm và động lực tinh thần

D. Lệnh trở về

Câu 22: “Buổi học cuối cùng” kết thúc bằng hành động gì của thầy Ha-men?

A. Khóc to thành tiếng

B. Gục đầu xuống bàn

C. Viết dòng chữ lớn lên bảng

D. Phát phần thưởng cuối năm

Câu 23: Ai là người khiến Phrăng thay đổi suy nghĩ trong “Buổi học cuối cùng”?

A. Bạn bè

B. Mẹ

C. Thầy Ha-men

D. Bà chủ nhà

Câu 24: Chủ đề xuyên suốt “Những cánh buồm” là gì?

A. Tình cảm cha con và khát vọng sống

B. Khám phá thiên nhiên

C. Sự cô đơn của tuổi nhỏ

D. Cảm xúc tuổi học trò

Câu 25: Câu văn: “Tôi cảm thấy xấu hổ khi không biết đọc tiếng Pháp” thể hiện điều gì?

A. Sự ghét bỏ tiếng Pháp

B. Tự hào vì mình khác biệt

C. Ý thức dân tộc và lòng hối hận

D. Mong muốn học ngoại ngữ khác

Câu 26: Vì sao tác phẩm “Buổi học cuối cùng” có giá trị lịch sử?

A. Tái hiện chiến tranh thế giới

B. Phản ánh sự mất mát ngôn ngữ dân tộc trong chiến tranh

C. Ghi chép sự kiện thời sự

D. Tường thuật hành trình học tập

Câu 27: Trong “Những cánh buồm”, hình ảnh cậu bé khi ra biển có gì đặc biệt?

A. Hồn nhiên và hiếu động

B. Ngây thơ và nhút nhát

C. Trầm tư và già dặn

D. Suy nghĩ sâu sắc hơn tuổi

Câu 28: “Điểm tựa tinh thần” thuộc thể loại văn nào?

A. Truyện ngắn

B. Văn bản thông tin

C. Tùy bút

D. Hồi ký

Câu 29: Nhân vật người cha trong “Những cánh buồm” có hành động gì thể hiện tình cảm?

A. Dạy con bơi

B. Nhẹ nhàng kể chuyện

C. Lặng lẽ chèo thuyền cho con quan sát

D. Giao việc nhà

Câu 30: Văn bản “Cô Tô” sử dụng phương thức biểu đạt chủ yếu nào?

A. Tự sự

B. Nghị luận

C. Biểu cảm

D. Miêu tả

Câu 31: Biển trong “Cô Tô” được miêu tả qua những hình ảnh nào?

A. Sóng vỗ, cá nhảy

B. Biển lặng, mặt trời mọc

C. Trời xám, sóng dữ

D. Trăng soi, thuyền lướt

Câu 32: Hành động của người dân làng trong “Buổi học cuối cùng” thể hiện gì?

A. Sợ hãi chiến tranh

B. Yêu quý ngôn ngữ dân tộc

C. Ghét thầy Ha-men

D. Muốn đổi nghề

Câu 33: Vì sao “Buổi học cuối cùng” lại trở nên thiêng liêng đối với Phrăng?

A. Cậu được khen thưởng

B. Cậu nhận ra giá trị tiếng mẹ đẻ

C. Cậu học bài tốt

D. Thầy hứa tặng sách

Câu 34: Trong “Điểm tựa tinh thần”, ai là người luôn dõi theo người lính?

A. Bạn bè

B. Gia đình

C. Cấp trên

D. Đồng đội

Câu 35: Câu văn “Thầy nhìn quanh lớp, mắt ngấn lệ” thể hiện cảm xúc gì?

A. Sợ hãi

B. Giận dữ

C. Bi thương và xúc động

D. Tự hào

Câu 36: “Những cánh buồm” sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật nhất?

A. So sánh và ẩn dụ

B. Nhân hóa

C. Điệp từ

D. Hoán dụ

Câu 37: Văn bản “Buổi học cuối cùng” có nguồn gốc từ đâu?

A. Nhật Bản

B. Pháp

C. Trung Quốc

D. Việt Nam

Câu 38: Trong “Những cánh buồm”, vì sao đứa trẻ lại không hỏi cha điều gì nữa?

A. Vì cha bận

B. Vì tự suy nghĩ và chiêm nghiệm

C. Vì sợ

D. Vì mệt

Câu 39: Trong văn bản “Cô Tô”, hoạt động nào của người dân được miêu tả sinh động?

A. Trồng rau

B. Chài lưới

C. Đánh cá và phơi lưới

D. Trồng cây

Câu 40: Thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng mặc gì đặc biệt?

A. Áo vét mới

B. Bộ lễ phục nhà trường

C. Quần áo thường ngày

D. Đồng phục quân đội

Câu 41: Cảm xúc của Phrăng khi nghe thầy Ha-men giảng bài trong buổi học cuối cùng là gì?

A. Vui vẻ và hào hứng

B. Lo lắng và buồn bã

C. Xúc động và trân trọng

D. Bực bội và khó chịu

Câu 42: Trong “Buổi học cuối cùng”, ngôn ngữ được xem như biểu tượng cho điều gì?

A. Sự tiến bộ của xã hội

B. Tinh thần dân tộc và bản sắc văn hóa

C. Truyền thống quân sự

D. Sự phức tạp của ngôn ngữ

Câu 43: “Điểm tựa tinh thần” giúp người chiến sĩ có được điều gì?

A. Sức mạnh thể chất

B. Tinh thần kiên cường và niềm tin vững chắc

C. Tiền lương cao

D. Vũ khí hiện đại

Câu 44: Tác giả “Buổi học cuối cùng” sử dụng những chi tiết nào để khắc họa tình cảm của nhân vật?

A. Cử chỉ, hành động và lời nói

B. Miêu tả cảnh vật xung quanh

C. Tường thuật chi tiết thời tiết

D. Mô tả trang phục nhân vật

Câu 45: “Những cánh buồm” gửi gắm thông điệp gì về tuổi trẻ?

A. Tuổi trẻ nên sống tự do và phiêu lưu

B. Tuổi trẻ cần khát vọng và sự trưởng thành về tinh thần

C. Tuổi trẻ nên tránh xa nguy hiểm

D. Tuổi trẻ chỉ cần học hành chăm chỉ

Câu 46: Trong “Buổi học cuối cùng”, thái độ của thầy Ha-men đối với ngôn ngữ Pháp thể hiện điều gì?

A. Sợ hãi

B. Yêu quý và trân trọng

C. Thờ ơ

D. Ghét bỏ

Câu 47: “Điểm tựa tinh thần” là nguồn sức mạnh từ đâu?

A. Bạn bè và đồng đội

B. Gia đình và người thân yêu

C. Lãnh đạo

D. Tiền bạc

Câu 48: Trong “Những cánh buồm”, hình ảnh con thuyền đại diện cho điều gì?

A. Sự tự do và ước mơ

B. Nguy hiểm

C. Sự cô đơn

D. Cuộc sống bình dị

Câu 49: Vì sao “Buổi học cuối cùng” có giá trị giáo dục lớn?

A. Dạy bài học lịch sử và lòng yêu nước

B. Dạy ngữ pháp tiếng Pháp

C. Dạy kỹ năng sống

D. Dạy nghệ thuật viết văn

Câu 50: Trong “Điểm tựa tinh thần”, tình cảm gia đình được thể hiện qua điều gì?

A. Những lá thư động viên

B. Những món quà đắt tiền

C. Những cuộc gặp mặt thường xuyên

D. Sự quan tâm và lời nhắn nhủ yêu thương

Câu 51: Trong “Buổi học cuối cùng”, người dân làng phản ứng như thế nào khi nghe tin mất quyền sử dụng tiếng Pháp?

A. Buồn bã và tiếc nuối

B. Vui mừng

C. Thờ ơ

D. Phẫn nộ

Câu 52: “Những cánh buồm” giúp người đọc hiểu gì về tình cảm gia đình?

A. Tình cảm thường có giới hạn

B. Tình cảm gia đình là điểm tựa vững chắc cho sự trưởng thành

C. Tình cảm gia đình là gánh nặng

D. Tình cảm không cần thiết

Câu 53: Thời điểm “Buổi học cuối cùng” diễn ra mang ý nghĩa gì?

A. Sự khởi đầu của một kỷ nguyên mới

B. Sự kết thúc của một giai đoạn quan trọng

C. Thời gian nghỉ hè

D. Lễ hội làng

Câu 54: Trong “Điểm tựa tinh thần”, lời nhắn nhủ của gia đình giúp người lính như thế nào?

A. Tạo động lực và niềm tin vượt qua khó khăn

B. Gây áp lực

C. Tạo sự hoang mang

D. Không quan trọng

Câu 55: Hình ảnh nào trong “Buổi học cuối cùng” biểu hiện rõ nhất tinh thần yêu nước?

A. Thầy Ha-men viết trên bảng

B. Phrăng chăm chú nghe giảng

C. Cảnh làng xóm yên tĩnh

D. Những chiếc cờ bay phấp phới

Câu 56: Văn bản “Những cánh buồm” thuộc thể loại nào?

A. Truyện ngắn

B. Tản văn

C. Truyện dài

D. Kịch

Câu 57: Trong “Điểm tựa tinh thần”, người chiến sĩ vượt qua thử thách nhờ đâu?

A. Lòng dũng cảm cá nhân

B. Sự hỗ trợ của đồng đội

C. Sự động viên từ gia đình và tình yêu thương

D. Vũ khí hiện đại

Câu 58: Trong “Buổi học cuối cùng”, cảm giác của Phrăng khi biết đây là buổi học cuối cùng là gì?

A. Hối hận và buồn bã

B. Vui vẻ và phấn khích

C. Lo sợ và bối rối

D. Thờ ơ

Câu 59: Tác phẩm “Buổi học cuối cùng” thể hiện ý nghĩa của ngôn ngữ như thế nào?

A. Chỉ là công cụ giao tiếp

B. Là linh hồn của dân tộc và bản sắc văn hóa

C. Là thứ để học ở trường

D. Là ngôn ngữ nước ngoài

Câu 60: “Những cánh buồm” gửi gắm thông điệp về điều gì?

A. Khát vọng tự do và trưởng thành

B. Sự sợ hãi trước thử thách

C. Nỗi buồn khi xa nhà

D. Cuộc sống hàng ngày