Câu 1: Khi viết thư cảm ơn, phần mở đầu nên làm gì?

A. Xác định người nhận và bày tỏ lòng biết ơn ngắn gọn

B. Kể lai diễn biến sự kiện

C. Giới thiệu bản thân dài dòng

D. Viết cảm xúc không theo trật tự

Câu 2: Trong thư xin lỗi, câu nào thể hiện chu đáo nhất?

A. “Mình rất tiếc vì đã…”

B. “Xin lỗi nhé”

C. “Mình không cố ý đâu”

D. “Thôi bỏ qua đi”

Câu 3: Viết thư giới thiệu bản thân cần đảm bảo điều gì?

A. Đúng mục đích, ngắn gọn và nêu rõ ưu điểm

B. Viết càng dài càng tốt

C. Tập trung cảm xúc cá nhân

D. Trình bày lịch sử gia đình

Câu 4: Khi viết bài phát biểu, phần mở đầu tốt nên?

A. Gây thiện cảm, dẫn dắt khéo và liên quan thực tế

B. Kể chuyện cũ

C. Dẫn trích dẫn dài

D. Giới thiệu bản thân quá nhiều

Câu 5: Viết thư mời dự sự kiện, thông tin cần đầy đủ?

A. Ai mời, sự kiện, địa điểm, thời gian, yêu cầu tham dự

B. Mời nhẹ nhàng như thông báo

C. Gửi qua nhiều người

D. Không rõ phần xác nhận

Câu 6: Phát biểu trước lớp về ý tưởng học tập cần chú trọng gì?

A. Mạch lạc, dẫn chứng rõ và kết thúc có hành động cụ thể

B. Kể chuyện cá nhân

C. Dùng từ hoa mỹ

D. Nêu chung chung

Câu 7: Khi trình bày ý tưởng, nên thể hiện điều gì?

A. Mục tiêu rõ ràng, nguyên nhân và phương án thực hiện

B. Lý do cảm tính

C. Dẫn chứng chung chung

D. Không cần kế hoạch thực tế

Câu 8: Viết thư kiến nghị, cần lưu ý?

A. Trình bày mục đích rõ, có lập luận chặt chẽ và tỏ thái độ tích cực

B. Viết thật dài để thuyết phục

C. Dùng cảm xúc mạnh

D. Không nêu yêu cầu cụ thể

Câu 9: Phát biểu về phong cách sống xanh, phần kết bài nên?

A. Kêu gọi hành động và khích lệ trách nhiệm

B. Kết bằng câu cảm xúc mạnh

C. Nhắc lại lý thuyết cũ

D. Dẫn trích dài

Câu 10: Khi viết thư đề nghị giúp đỡ, nên làm gì?

A. Giải thích tình huống, yêu cầu rõ ràng, lịch sự và cảm ơn

B. Dùng ngôn ngữ thân mật quá mức

C. Không cần cảm ơn

D. Không giải thích

Câu 11: Phát biểu tại lễ chia tay, yếu tố nào nên có?

A. Tri ân, ghi nhận đóng góp và gửi lời chúc

B. Kể chuyện buồn

C. Chỉ nói cảm xúc chung chung

D. Không có kế hoạch cụ thể

Câu 12: Trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường, luận điểm nào cần làm rõ?

A. Nguyên nhân ô nhiễm và đề xuất hành động cụ thể

B. Mô tả cảm xúc

C. Dùng nhiều thuật ngữ khoa học

D. Chỉ nói chung chung

Câu 13: Khi viết thư phúc đáp lời mời, cần?

A. Xác nhận tham dự, lịch sự cảm ơn và gửi thông tin liên hệ

B. Viết chung chung

C. Chỉ trả lời có/không

D. Kèm thêm điều kiện

Câu 14: Phát biểu đề xuất cải tiến học tập trong lớp, nội dung nên hướng đến?

A. Giải pháp cụ thể, khả thi và có lợi ích rõ ràng

B. Nói chung chung

C. Chỉ nêu khó khăn

D. Dùng cảm xúc mạnh

Câu 15: Viết thư phản hồi ý kiến, cần gì?

A. Trân trọng, phân tích, giải thích và giữ giọng lịch sự

B. Bày tỏ cá nhân mạnh mẽ

C. Dùng ngôn từ phản bác

D. Không cần lý do thay đổi

Câu 16: Phát biểu về kỹ năng đọc sách, cần đưa vào?

A. Tác dụng cụ thể và cách phát triển kỹ năng

B. Kể chuyện ngắn về sách

C. Dẫn trích từ tác giả

D. Nêu cảm xúc cá nhân

Câu 17: Trình bày ý tưởng tổ chức sự kiện, slide nên chứa?

A. Mục tiêu, địa điểm, nội dung, thời gian, ngân sách, cách thức thực hiện

B. Slide đầy chữ

C. Dùng nhiều hình minh họa không liên quan

D. Không có timeline

Câu 18: Viết thư gửi thầy cô để xin đề xuất việc làm cần?

A. Nhắc kỉ niệm học tập, thể hiện thái độ nghiêm túc, cung cấp thông tin hữu ích

B. Viết chung chung

C. Chỉ đề nghị giúp

D. Không giới thiệu bản thân

Câu 19: Phát biểu về kỹ năng quan sát, chủ đề nên chia?

A. Định nghĩa, cách cải thiện, lợi ích thực tế

B. Kể câu chuyện đời

C. Dùng ngôn từ học thuật

D. Không có kết luận

Câu 20: Khi trình bày ý tưởng kinh doanh nhỏ, phần rủi ro cần?

A. Nêu rủi ro và cách phòng tránh

B. Chỉ tập trung vào lợi ích

C. Đưa số liệu không rõ nguồn

D. Không đề cập

Câu 21: Viết thư động viên bạn học cần?

A. Gợi nhớ kỉ niệm, khích lệ, không phán xét và kết thúc bằng lòng chân thành

B. Chỉ nói chung chung

C. Dùng nhiều từ hoa mỹ

D. Không nên đề cập giới hạn

Câu 22: Phát biểu chào mừng khách tham dự buổi hội thảo, cần gì?

A. Giới thiệu ngắn gọn, cảm ơn, tạo thiện cảm và dẫn vào nội dung

B. Dài dòng kể lịch sử

C. Dùng trích dẫn dài

D. Không tập trung trọng tâm

Câu 23: Trình bày ý tưởng nâng cao văn hóa đọc, phần nội dung nên gồm?

A. Thực trạng, nguyên nhân, giải pháp và lợi ích

B. Cảm xúc cá nhân

C. Lịch sử phát triển sách

D. Dẫn trích dài

Câu 24: Viết thư phúc đáp nhận học bổng, cần thể hiện?

A. Lòng biết ơn, cam kết nỗ lực và chia sẻ dự định kế tiếp

B. Chỉ nói cảm động

C. Dài dòng không có kết luận

D. Không nêu kế hoạch

Câu 25: Phát biểu về tình bạn, cần?

A. Khái niệm, giá trị, dẫn chứng thực tế, kêu gọi gìn giữ

B. Kể chuyện thời thơ ấu

C. Dùng trích dẫn thơ

D. Không cần kết luận

Câu 26: Viết thư gửi lãnh đạo trường đề xuất cải thiện thư viện, nên?

A. Trình bày thực trạng, nhu cầu, đề xuất giải pháp và cảm ơn

B. Yêu cầu chung chung

C. Gửi tài liệu kèm

D. Không nói rõ đội làm

Câu 27: Phát biểu về tác động của mạng xã hội, nội dung cần?

A. Tác động tích cực, tiêu cực và đề xuất ứng xử văn minh

B. Chỉ nói mặt xấu

C. Chỉ nói mặt tốt

D. Không đưa ví dụ

Câu 28: Trình bày ý tưởng sáng tạo môi trường lớp, nên?

A. Mô tả hiện trạng, ý tưởng, tác động và cách thực hiện

B. Dùng từ chung chung

C. Không nói tác động

D. Không nói cách thực hiện

Câu 29: Viết thư chúc mừng bạn tốt nghiệp cần?

A. Gửi lời chúc, tự hào và lời mời giữ liên hệ

B. Sao chép mẫu chung

C. Không thân mật

D. Tránh đề cập cảm xúc

Câu 30: Phát biểu về kỹ năng lập kế hoạch học tập, nội dung gồm?

A. Các bước lập kế hoạch, công cụ hỗ trợ và gợi ý thực tế

B. Dùng lý thuyết không ứng dụng

C. Kể chuyện cố gắng

D. Không có ví dụ

Câu 31: Viết thư xin phép nghỉ học, cần?

A. Nêu lý do cụ thể, thời gian nghỉ, cam kết và cảm ơn

B. Viết cảm xúc chung chung

C. Gửi nhiều lần

D. Không nêu kế hoạch bù kiến thức

Câu 32: Phát biểu về trách nhiệm công dân, nên?

A. Khái niệm, biểu hiện và cách hành động thiết thực

B. Dùng cảm xúc mạnh

C. Dẫn trích dông dài

D. Không ngữ điệu kết

Câu 33: Trình bày ý tưởng tổ chức hoạt động ngoại khóa, slide cần?

A. Nội dung, điều kiện, hình ảnh dự kiến, kế hoạch và người phụ trách

B. Slide dài chữ

C. Dùng hình chung chung

D. Không đề cập người thực hiện

Câu 34: Viết thư chia sẻ kinh nghiệm học tốt nên?

A. Nêu phương pháp, thói quen và khích lệ người nhận

B. Kể chuyện đạt điểm cao

C. Dùng ngôn từ hoa mỹ

D. Không nói cụ thể

Câu 35: Phát biểu về sáng tạo trong học tập, phần luận?

A. Các bước phát triển sáng tạo và ví dụ minh họa

B. Dùng cảm xúc tự nhận

C. Không có ví dụ

D. Dùng trích dẫn dài

Câu 36: Trình bày ý tưởng hỗ trợ học sinh khó khăn, nên?

A. Mô tả đối tượng, hình thức hỗ trợ, nguồn lực và tác động

B. Dùng khẩu hiệu

C. Không phân tích chi phí

D. Không nêu hỗ trợ

Câu 37: Viết thư hỏi thăm sức khỏe bạn ốm cần?

A. Bày tỏ quan tâm chân thành và lời chúc nhanh khỏe

B. Viết sáo rỗng

C. Nói chung chung

D. Dùng từ quá thân mật

Câu 38: Phát biểu về ý thức bảo vệ môi trường, nên?

A. Dẫn chứng, kêu gọi hành động và bản thân làm gương

B. Dùng cảm xúc hô hào

C. Kết bằng khẩu hiệu

D. Kết nhanh

Câu 39: Trình bày ý tưởng phát triển văn hóa đọc trong trường, cần?

A. Mục tiêu, hình thức, kế hoạch, phân công và cách triển khai

B. Dùng lý thuyết văn hóa

C. Không có kế hoạch

D. Chỉ phát khẩu hiệu

Câu 40: Viết thư giới thiệu cuốn sách nên?

A. Tóm tắt nội dung, lý do giới thiệu và cảm nghĩ ngắn

B. Sao chép phần bìa sách

C. Dùng cảm xúc mạnh

D. Không đề cập lợi ích

Câu 41: Phát biểu về phát triển kỹ năng tiếng Anh, nội dung gồm?

A. Phương pháp, công cụ học, định hướng và cách duy trì

B. Dùng thuật ngữ chuyên môn

C. Kể chuyện học qua

D. Không có ví dụ

Câu 42: Trình bày ý tưởng ứng dụng công nghệ trong học tập, slide cần?

A. Mục đích, công nghệ, ứng dụng, lợi ích, kế hoạch và ai thực hiện

B. Slide dài chữ

C. Không có minh họa

D. Không nêu ai dùng

Câu 43: Viết thư trình bày nguyện vọng vào trường đại học, cần?

A. Văn phong lịch sự, lý do chọn ngành/trường, hướng phấn đấu và cảm ơn

B. Dài dòng kể chuyện

C. Dùng trích dẫn

D. Không nêu hướng tương lai

Câu 44: Phát biểu về kỹ năng tư duy sáng tạo, nên?

A. Khái niệm, kỹ năng rèn luyện, ví dụ và kêu gọi thực hành

B. Kể chuyện cảm hứng

C. Dẫn luận dài

D. Không có ví dụ

Câu 45: Trình bày ý tưởng xây dựng câu lạc bộ đọc sách, cần?

A. Thông tin câu lạc bộ, cách tổ chức, lịch trình, nguồn lực và lợi ích

B. Slide hình ảnh

C. Không nêu lịch trình

D. Không có lợi ích

Câu 46: Viết thư tỏ cảm xúc khi đạt thành tích, cần?

A. Cảm xúc chân thành, chia sẻ ngắn về hành trình và định hướng tiếp theo

B. Kể chi tiết quá dài

C. Dùng cảm xúc độn dối

D. Không nêu cảm xúc

Câu 47: Phát biểu về kỹ năng quản lý thời gian, nên?

A. Các bước lập, công cụ hỗ trợ và kết quả sau khi áp dụng

B. Dùng câu khẩu hiệu

C. Kể chuyện chung chung

D. Không có kết luận

Câu 48: Trình bày ý tưởng tổ chức buổi từ thiện, cần?

A. Mục đích, đối tượng, hình thức, kinh phí, tổ chức, tuyển tình nguyện và truyền thông

B. Không có kế hoạch chi tiết

C. Dùng khẩu hiệu

D. Không đề cập tài chính

Câu 49: Viết thư đề xuất tổ chức tiết học ngoại khóa, cần?

A. Giải thích lợi ích, đề xuất hoạt động, thời gian, người phụ trách, cảm ơn

B. Yêu cầu chung chung

C. Không cần nêu người phụ trách

D. Dùng cảm xúc quá mức

Câu 50: Phát biểu về kỹ năng tự học, nên?

A. Nêu phương pháp, công cụ, gợi ý thực hành và kêu gọi thử áp dụng

B. Kể chuyện tự học

C. Dùng cảm xúc chung

D. Không có ví dụ

Câu 51: Trình bày ý tưởng giảm rác nhựa trong trường, nên?

A. Thống kê thực trạng, dịch vụ thay thế, kế hoạch thực hiện và thông điệp truyền thông

B. Dùng khẩu hiệu

C. Không có số liệu

D. Không có hành động

Câu 52: Viết thư chia sẻ kinh nghiệm vượt khó học tập, cần?

A. Nêu hoàn cảnh, giải pháp, kết quả và khích lệ người đọc

B. Kể chuyện quá dài

C. Dùng cảm xúc phong phú

D. Không cụ thể

Câu 53: Phát biểu về văn hóa đọc sách, nên?

A. Sử dụng số liệu, dẫn chứng cá nhân, lời kêu gọi hành động và lời cảm ơn

B. Dùng trích dẫn dài

C. Không có lời kêu gọi

D. Không có kết luận

Câu 54: Trình bày ý tưởng hợp tác giữa lớp và trường, cần?

A. Mục tiêu, các bước triển khai, lợi ích chung, lịch trình và đề xuất hỗ trợ

B. Chung chung không thực tế

C. Không có đề xuất hỗ trợ

D. Không có lợi ích

Câu 55: Viết thư cảm ơn thầy cô sau buổi hướng nghiệp, cần?

A. Cảm xúc chân thành, nêu nội dung học được và lời hứa áp dụng

B. Kể câu chuyện

C. Dùng cảm xúc hoa mỹ

D. Không nêu định hướng

Câu 56: Phát biểu về kỹ năng làm việc nhóm, nên?

A. Nêu kỹ năng cần có, ví dụ thực tế và cách duy trì hiệu quả

B. Dùng cảm xúc mạnh

C. Không có ví dụ

D. Không có kết luận nào

Câu 57: Trình bày ý tưởng tạo góc sáng tác trong lớp, cần?

A. Mục đích, đồ dùng, cách thực hiện, người phụ trách và thời gian duy trì

B. Không có mục đích rõ

C. Chỉ nói chung chung

D. Không nêu người thực hiện

Câu 58: Viết thư đề nghị trợ giúp chuẩn bị bài phát biểu, cần?

A. Lịch sự, giải thích mục đích và mong muốn cụ thể, cảm ơn trước

B. Dùng cảm xúc mạnh

C. Không nêu mục đích cụ thể

D. Không cảm ơn

Câu 59: Phát biểu về ý tưởng nâng cao chất lượng học trực tuyến, nên?

A. Phân tích ưu nhược, đề xuất giải pháp thực tế và rút kinh nghiệm

B. Nói chung chung

C. Dùng cảm xúc mạnh

D. Không có giải pháp

Câu 60: Trình bày ý tưởng hỗ trợ học sinh yếu, slide cần?

A. Hiện trạng, nguyên nhân, giải pháp, người thực hiện, thời gian và đánh giá

B. Không có nguyên nhân

C. Không có đánh giá

D. Không nói người thực hiện