Câu 1: Mục tiêu chính của việc thu thập dữ liệu là:

A. Làm báo cáo

B. Vẽ biểu đồ

C. Có thông tin để phân tích

D. Tính toán nhanh hơn

Câu 2: Dữ liệu là:

A. Một phép tính

B. Thông tin thu được từ quan sát, điều tra

C. Một biểu thức

D. Số liệu ngẫu nhiên

Câu 3: Bảng “tần số” dùng để:

A. Biểu diễn mối quan hệ

B. Ghi lại số lần xuất hiện của dữ liệu

C. Tính trung bình cộng

D. Tính giá trị lớn nhất

Câu 4: Trong điều tra số học sinh giỏi từng lớp, mỗi lớp được gọi là:

A. Tần số

B. Dữ liệu

C. Mẫu

D. Đơn vị điều tra

Câu 5: Biểu đồ cột được dùng để:

A. Thống kê dữ liệu định tính

B. Mô tả sự thay đổi liên tục

C. Thể hiện số lượng từng loại dữ liệu

D. So sánh tỷ lệ phần trăm

Câu 6: Biểu đồ hình quạt thường được dùng khi:

A. Có quá nhiều dữ liệu

B. So sánh phần trăm các phần trong tổng thể

C. Vẽ hình học

D. Biểu diễn số đo góc

Câu 7: Biểu đồ đoạn thẳng thường dùng để:

A. Mô tả sự thay đổi theo thời gian

B. So sánh phần trăm

C. Tính giá trị trung bình

D. Ghi dữ liệu

Câu 8: Số liệu có thể thu thập bằng cách:

A. Quan sát

B. Phỏng vấn

C. Phát phiếu

D. Cả ba cách trên

Câu 9: Trong bảng “tần số”, cột tần số cho biết:

A. Tổng số câu trả lời

B. Giá trị lớn nhất

C. Số lần xuất hiện của mỗi giá trị

D. Thời điểm điều tra

Câu 10: Khi lập bảng thống kê, việc sắp xếp giá trị từ nhỏ đến lớn nhằm:

A. Tăng độ dài bảng

B. Tăng tính rõ ràng, dễ đọc

C. Che giấu thông tin

D. Phức tạp hóa dữ liệu

Câu 11: Tần số là:

A. Giá trị trung bình của dữ liệu

B. Giá trị lớn nhất trong bảng

C. Số lần xuất hiện của mỗi giá trị

D. Tên biến điều tra

Câu 12: Trung bình cộng được tính bằng:

A. Số lớn nhất chia số nhỏ nhất

B. Tổng các giá trị chia số giá trị

C. Số lớn nhất nhân số phần tử

D. Tổng tần số chia tổng số loại

Câu 13: Ví dụ: có 5 bạn đạt điểm 9, 3 bạn đạt điểm 7, 2 bạn đạt điểm 10. Điểm trung bình là:

A. 8.5

B. 8.3

C. 8.6

D. 8.2

Câu 14: Cột nào trong bảng tần số cho thấy “sự phổ biến” của từng giá trị?

A. Cột giá trị

B. Cột ghi chú

C. Cột tần số

D. Cột thời gian

Câu 15: Một mẫu dữ liệu có 10 phần tử là: 5, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 9, 10, 10. Tần số của giá trị 7 là:

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 16: Cột “Giá trị” trong bảng thống kê thể hiện:

A. Tên biểu đồ

B. Các thông tin thu được

C. Số lần lặp lại

D. Các độ dài đoạn thẳng

Câu 17: Tổng tần số là:

A. Tổng số loại giá trị

B. Tổng các giá trị

C. Tổng các tần số của các giá trị

D. Giá trị lớn nhất trong bảng

Câu 18: Muốn biểu diễn phần trăm từng giá trị, nên dùng biểu đồ:

A. Cột

B. Hình quạt

C. Đoạn thẳng

D. Miền

Câu 19: Trục hoành trong biểu đồ cột thể hiện:

A. Chiều cao cột

B. Tên các loại dữ liệu

C. Tần số

D. Độ dài đoạn

Câu 20: Trục tung trong biểu đồ cột thể hiện:

A. Giá trị

B. Tên dữ liệu

C. Tần số

D. Thời gian

Câu 21: Biểu đồ giúp chúng ta:

A. Làm toán nhanh hơn

B. Học thuộc bài

C. Nhìn thấy và hiểu dữ liệu rõ hơn

D. Tính đạo hàm

Câu 22: Đơn vị điều tra là:

A. Tổng số câu trả lời

B. Người hoặc vật được thu thập dữ liệu

C. Cột của bảng tần số

D. Tổng tần số

Câu 23: Khi biểu diễn số học sinh giỏi theo lớp, loại biểu đồ phù hợp là:

A. Biểu đồ đường

B. Biểu đồ miền

C. Biểu đồ cột

D. Biểu đồ phân tán

Câu 24: Biểu đồ hình quạt chia thành các phần theo:

A. Đường thẳng

B. Phần trăm tương ứng

C. Số liệu gốc

D. Biểu thức

Câu 25: Mỗi cung trong biểu đồ hình quạt có số đo góc tỉ lệ với:

A. Diện tích

B. Phần trăm tương ứng

C. Độ dài

D. Độ cao

Câu 26: Nếu tổng tần số là 20 và giá trị xuất hiện 5 lần thì phần trăm là:

A. 20%

B. 25%

C. 15%

D. 30%

Câu 27: Một giá trị có phần trăm 40% trong biểu đồ hình quạt ứng với góc:

A. 90°

B. 120°

C. 144°

D. 180°

Câu 28: Giá trị lớn nhất trong mẫu dữ liệu gọi là:

A. Mode

B. Median

C. Max

D. Min

Câu 29: Giá trị nhỏ nhất trong dãy số gọi là:

A. Min

B. Max

C. Mode

D. Số liệu ngoài

Câu 30: Số trung vị (median) là:

A. Số xuất hiện nhiều nhất

B. Số lớn nhất

C. Số ở giữa dãy đã sắp xếp

D. Số nhỏ nhất

Câu 31: Nếu dãy số có số lượng phần tử chẵn, median là:

A. Trung bình cộng của hai số giữa

B. Số lớn nhất

C. Số nhỏ nhất

D. Số ngẫu nhiên

Câu 32: Nếu dãy số có số lượng phần tử lẻ, median là:

A. Số nhỏ nhất

B. Số lớn nhất

C. Số ở chính giữa

D. Không xác định

Câu 33: Giá trị xuất hiện nhiều nhất trong một dãy số là:

A. Min

B. Mode

C. Median

D. Max

Câu 34: Trong dãy số: 2, 3, 3, 4, 5 thì mode là:

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

Câu 35: Trong dãy số: 5, 7, 7, 8, 8, 9 thì có:

A. Một mode

B. Hai mode

C. Không có mode

D. Mode là 9

Câu 36: Nếu mọi giá trị xuất hiện một lần thì mode là:

A. Giá trị đầu

B. Giá trị cuối

C. Không có

D. Trung bình cộng

Câu 37: Biểu đồ thích hợp để thể hiện sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian là:

A. Biểu đồ tròn

B. Biểu đồ đoạn thẳng

C. Biểu đồ cột

D. Biểu đồ miền

Câu 38: Trong bảng thống kê, nếu tổng tần số là 30 và có 3 giá trị thì trung bình cộng là:

A. Không xác định

B. Tổng các giá trị chia 3

C. Tổng các tích giá trị × tần số chia 30

D. Chia tổng tần số cho tổng giá trị

Câu 39: Dữ liệu thu thập được càng nhiều thì:

A. Càng khó xử lý

B. Càng chính xác

C. Càng dễ sai

D. Không ảnh hưởng

Câu 40: Trong biểu đồ cột, cột càng cao nghĩa là:

A. Tần số càng lớn

B. Giá trị càng nhỏ

C. Dữ liệu sai

D. Không rõ ràng

Câu 41: Thống kê mô tả gồm:

A. Tập hợp dữ liệu

B. Biểu đồ, bảng, trung bình, mode, median

C. Phân tích dữ liệu

D. Tính xác suất

Câu 42: Việc sử dụng biểu đồ giúp học sinh:

A. Dễ hiểu, dễ so sánh

B. Không cần học lý thuyết

C. Không cần làm bài tập

D. Tránh ghi nhớ

Câu 43: Khi số liệu quá nhiều và phức tạp, ta nên:

A. Vẽ biểu đồ

B. Bỏ bớt dữ liệu

C. Tính nhẩm

D. Không xử lý

Câu 44: Dữ liệu định lượng là dữ liệu:

A. Không đo được

B. Có thể đếm hoặc đo

C. Là chữ cái

D. Là tên gọi

Câu 45: Dữ liệu định tính là:

A. Dạng số

B. Dạng đo lường

C. Dạng mô tả, tên, loại

D. Dạng độ dài

Câu 46: Khi khảo sát chiều cao của học sinh, nên sử dụng:

A. Biểu đồ cột

B. Biểu đồ đường

C. Biểu đồ tần suất

D. Cả ba đều đúng

Câu 47: Sự khác biệt giữa biểu đồ cột và hình quạt là:

A. Cột dùng số tuyệt đối, quạt dùng phần trăm

B. Quạt dùng cho biến định lượng

C. Cột dùng cho tỷ lệ

D. Cột đẹp hơn

Câu 48: Một lớp học có 40 học sinh. Có 12 bạn thích Toán, phần trăm là:

A. 40%

B. 20%

C. 30%

D. 25%

Câu 49: Biểu đồ hình quạt có tổng các góc bằng:

A. 180°

B. 360°

C. 90°

D. 720°

Câu 50: Nếu tổng số học sinh là 100, và 25 học sinh thích Văn, thì phần trăm là:

A. 25%

B. 50%

C. 75%

D. 20%

Câu 51: Biểu đồ hình quạt thể hiện rõ nhất mối quan hệ giữa:

A. Số liệu và tần số

B. Các phần trong một tổng thể

C. Thời gian và dữ liệu

D. Các biểu thức toán học

Câu 52: Khi biểu diễn bằng biểu đồ cột, chiều cao cột biểu thị:

A. Tên dữ liệu

B. Phần trăm

C. Tần số hoặc giá trị

D. Thời điểm đo

Câu 53: Biểu đồ đoạn thẳng thường được dùng khi dữ liệu thay đổi:

A. Theo thời gian

B. Theo nhóm

C. Theo chiều dọc

D. Theo độ dài

Câu 54: Muốn xác định xu hướng tăng/giảm của dữ liệu ta dùng:

A. Biểu đồ tròn

B. Biểu đồ cột

C. Biểu đồ đường

D. Biểu đồ hình quạt

Câu 55: Trường hợp nào dưới đây là ví dụ của dữ liệu định tính?

A. Chiều cao học sinh

B. Số học sinh trong lớp

C. Môn học yêu thích

D. Cân nặng học sinh

Câu 56: Giá trị trung bình của 5, 10, 15 là:

A. 10

B. 15

C. 12.5

D. 13

Câu 57: Giá trị trung bình cộng của dãy số: 4, 5, 5, 6 là:

A. 5

B. 4.5

C. 5.5

D. 6

Câu 58: Một lớp có số học sinh các tổ lần lượt là 8, 10, 12. Số trung bình là:

A. 10

B. 9

C. 11

D. 8

Câu 59: Khi vẽ biểu đồ cột, khoảng cách giữa các cột nên:

A. Càng nhỏ càng tốt

B. Đều nhau

C. Ngẫu nhiên

D. Phụ thuộc vào giá trị

Câu 60: Biểu đồ giúp trực quan hóa:

A. Các con số khô khan

B. Lý thuyết

C. Hình học

D. Định nghĩa