Câu 1: Một đoạn văn thường bao gồm những yếu tố nào?

A. Câu mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn

B. Câu hỏi, tiêu đề

C. Chỉ có tiêu đề

D. Một câu duy nhất

Câu 2: Mục đích của việc sử dụng từ ngữ gợi hình trong đoạn văn là gì?

A. Giúp người đọc hình dung cụ thể sự vật, hiện tượng

B. Làm văn bản dài hơn

C. Dễ viết hơn

D. Thêm từ ngữ trang trí

Câu 3: Biện pháp tu từ nào giúp tăng tính biểu cảm trong đoạn văn?

A. So sánh, nhân hoá

B. Chép lại nguyên văn

C. Gạch chân từ khóa

D. Sử dụng câu hỏi tu từ

Câu 4: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ nhân hoá?

A. Cây phượng buồn bã tiễn học sinh ra về

B. Cây phượng cao 5 mét

C. Học sinh trồng cây phượng

D. Phượng là loài cây mùa hè

Câu 5: Việc luyện tập viết đoạn văn giúp học sinh rèn kỹ năng gì?

A. Diễn đạt ý rõ ràng, mạch lạc và sáng tạo ngôn ngữ

B. Nói chuyện lưu loát

C. Ghi nhớ từ vựng

D. Chơi chữ

Câu 6: Đoạn văn có sử dụng so sánh giúp người đọc:

A. Liên tưởng, hiểu sâu hơn và sinh động hơn

B. Rối hơn

C. Dễ nhớ cấu trúc

D. Tập trung ngữ pháp

Câu 7: Câu văn nào sử dụng từ láy?

A. Con suối róc rách chảy qua từng khe đá

B. Con suối chảy qua đá

C. Nước chảy từ khe

D. Đá nằm im

Câu 8: Khi viết đoạn văn ngắn, độ dài phù hợp thường là:

A. 5–7 câu

B. 1 câu

C. Trên 20 câu

D. 2 trang

Câu 9: Biện pháp tu từ giúp đoạn văn trở nên:

A. Biểu cảm, sinh động và ấn tượng hơn

B. Đơn điệu

C. Ngắn hơn

D. Chỉ mang tính lý thuyết

Câu 10: Khi viết đoạn văn, học sinh nên tránh điều gì?

A. Lặp ý, sai chính tả, câu rời rạc

B. Sử dụng từ ngữ chính xác

C. Có hình ảnh minh hoạ

D. Bắt đầu bằng câu mở đoạn

Câu 11: Câu nào sử dụng phép so sánh đúng cách?

A. Mái tóc bà trắng như mây

B. Mái tóc bà đẹp

C. Bà có tóc trắng

D. Bà tóc bạc phơ

Câu 12: Việc lựa chọn từ ngữ chính xác khi viết đoạn văn giúp:

A. Tránh hiểu nhầm và tăng hiệu quả biểu đạt

B. Làm đoạn văn dài hơn

C. Làm văn phong cầu kỳ

D. Gây khó hiểu hơn

Câu 13: Biện pháp điệp ngữ thường được sử dụng để:

A. Nhấn mạnh và tạo nhịp điệu cho câu văn

B. Tạo vần thơ

C. Làm văn bản khó hiểu

D. Thêm từ cho đủ số lượng

Câu 14: Trong đoạn văn miêu tả, từ láy thường được dùng để:

A. Gợi hình, gợi cảm

B. Rút gọn câu

C. Nối các ý

D. Thay cho động từ

Câu 15: Câu văn nào có sử dụng phép ẩn dụ?

A. Trái tim người mẹ là ngọn lửa ấm áp

B. Người mẹ yêu thương con

C. Con cảm thấy ấm lòng

D. Mẹ nấu bữa cơm chiều

Câu 16: Viết đoạn văn ngắn cần đảm bảo điều gì sau đây?

A. Một ý chính, diễn đạt rõ ràng, có mở – thân – kết

B. Càng dài càng tốt

C. Câu văn càng phức tạp càng hay

D. Viết càng nhanh càng tốt

Câu 17: Khi luyện viết đoạn văn, điều quan trọng nhất là:

A. Rèn tư duy mạch lạc và lựa chọn từ ngữ phù hợp

B. Sao chép đoạn mẫu

C. Dùng nhiều thành ngữ

D. Chép văn thơ

Câu 18: Câu văn “Mặt trời như quả cầu lửa treo lơ lửng” dùng biện pháp gì?

A. So sánh

B. Nhân hoá

C. Ẩn dụ

D. Điệp ngữ

Câu 19: Khi viết đoạn văn biểu cảm, nên chú ý:

A. Thể hiện cảm xúc chân thành và hợp lý

B. Viết càng hoa mỹ càng tốt

C. Không cần bố cục

D. Dùng từ cảm thán liên tục

Câu 20: Việc sử dụng hình ảnh giàu tính gợi cảm giúp đoạn văn:

A. Trở nên sinh động, giàu cảm xúc và dễ hình dung

B. Gây khó hiểu

C. Làm cho dài hơn

D. Gây nhàm chán

Câu 21: Đoạn văn tả cảnh thường bắt đầu bằng gì?

A. Câu giới thiệu thời gian, không gian hoặc cảm xúc chung

B. Câu kết luận

C. Câu cảm thán

D. Câu hỏi tu từ

Câu 22: Việc luyện tập viết đoạn văn theo chủ đề giúp:

A. Phát triển tư duy ngôn ngữ và làm giàu vốn từ

B. Làm bài nhanh

C. Nhớ công thức

D. Giảm thời gian học

Câu 23: Câu văn nào sử dụng nhân hoá đúng?

A. Những chiếc lá thì thầm kể chuyện

B. Lá cây rụng

C. Cây xanh quanh trường

D. Trời hôm nay lạnh

Câu 24: Dấu hiệu nhận biết đoạn văn miêu tả:

A. Có các từ ngữ gợi hình, gợi cảm, nhiều hình ảnh cụ thể

B. Chỉ có ý kiến cá nhân

C. Dùng toàn câu hỏi

D. Không có ví dụ

Câu 25: Đoạn văn nêu cảm nghĩ thường kết hợp với:

A. Biện pháp tu từ và từ ngữ biểu cảm

B. Các công thức toán học

C. Các ký hiệu

D. Tên riêng

Câu 26: Để đoạn văn có tính mạch lạc, học sinh cần:

A. Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý và kết nối chặt chẽ

B. Viết câu nào hay câu đó

C. Dùng nhiều từ nối tùy ý

D. Bắt đầu bằng câu cảm thán

Câu 27: Câu văn: “Chiếc lá bàng run rẩy trong gió lạnh đầu mùa” sử dụng biện pháp gì?

A. Nhân hoá

B. So sánh

C. Điệp từ

D. Ẩn dụ

Câu 28: Việc luyện tập viết đoạn văn theo từng kiểu bài giúp học sinh:

A. Thành thạo cách triển khai ý phù hợp với từng mục đích viết

B. Biết cách học thuộc lòng

C. Viết nhanh hơn

D. Tập vẽ sơ đồ

Câu 29: Trong đoạn văn biểu cảm, không nên:

A. Lạm dụng từ cảm thán hoặc ngôn ngữ quá khoa trương

B. Dùng cảm xúc chân thật

C. Viết theo suy nghĩ cá nhân

D. Dùng ngôn ngữ gần gũi

Câu 30: Câu văn nào dưới đây sử dụng phép điệp ngữ?

A. Em nhớ từng con đường, em nhớ từng hàng cây, em nhớ từng buổi tan trường

B. Em đi học

C. Buổi sáng trong lành

D. Mùa hè sắp đến

Câu 31: Để đoạn văn ngắn không rời rạc, cần có:

A. Câu chủ đề và các câu triển khai hợp lý

B. Dấu chấm than ở cuối

C. Dẫn chứng trùng lặp

D. Lời thoại

Câu 32: Biện pháp tu từ nào giúp so sánh sự vật một cách gián tiếp?

A. Ẩn dụ

B. Nhân hoá

C. Hoán dụ

D. Điệp từ

Câu 33: Viết đoạn văn ngắn giúp học sinh phát triển kỹ năng nào?

A. Diễn đạt suy nghĩ rõ ràng và có hệ thống

B. Viết ký hiệu

C. Đọc thuộc bài

D. Nghe nhạc tốt hơn

Câu 34: Trong đoạn văn, từ nối có tác dụng gì?

A. Liên kết các ý và tạo mạch văn trôi chảy

B. Trang trí

C. Làm dài câu

D. Thay cho danh từ

Câu 35: Khi dùng từ ngữ gợi cảm trong đoạn văn, cần lưu ý:

A. Phù hợp với ngữ cảnh và không quá lạm dụng

B. Dùng càng nhiều càng hay

C. Chỉ sử dụng từ Hán Việt

D. Dùng từ mượn

Câu 36: Viết đoạn văn ngắn khác với viết bài văn ở điểm nào?

A. Tập trung vào một ý chính, không cần đầy đủ ba phần

B. Dài hơn

C. Không cần chấm câu

D. Gồm nhiều phần như mở bài – thân bài – kết bài

Câu 37: Trong đoạn văn, từ láy giúp:

A. Tăng tính hình tượng, biểu cảm và gợi hình

B. Làm đoạn văn khó hiểu

C. Gây cản trở

D. Làm sai chính tả

Câu 38: Câu văn: “Trời thu trong xanh như tấm gương khổng lồ” là ví dụ cho:

A. So sánh

B. Nhân hoá

C. Điệp từ

D. Dẫn chứng

Câu 39: Để đoạn văn giàu hình ảnh, học sinh cần:

A. Quan sát kỹ, chọn từ ngữ sinh động và cụ thể

B. Viết theo trí tưởng tượng ngẫu nhiên

C. Mượn ý bạn

D. Sao chép văn mẫu

Câu 40: Câu nào dưới đây là câu chủ đề của đoạn văn miêu tả cảnh sân trường?

A. Sân trường em vào mùa thu đẹp như một bức tranh

B. Học sinh vui chơi

C. Cây cối rụng lá

D. Trống vang lên

Câu 41: Câu văn nào sử dụng phép nhân hóa?

A. Những ngọn gió lặng lẽ dạo bước trên cánh đồng

B. Gió thổi mạnh

C. Gió đến từ phương Bắc

D. Hôm nay có gió

Câu 42: Việc viết đoạn văn theo cấu trúc 3 phần giúp gì?

A. Tăng sự rõ ràng và mạch lạc

B. Làm đoạn văn ngắn lại

C. Không cần suy nghĩ

D. Làm mất thời gian

Câu 43: Khi luyện tập tu từ, học sinh nên:

A. Sử dụng linh hoạt, tránh rập khuôn

B. Sao chép y nguyên từ mẫu

C. Dùng nhiều nhất có thể

D. Không dùng

Câu 44: Đoạn văn miêu tả con vật nên tập trung vào:

A. Đặc điểm, hành động, tính cách của con vật

B. Tên con vật

C. Ai nuôi con vật

D. Giá tiền

Câu 45: Trong đoạn văn biểu cảm, câu kết nên:

A. Khẳng định lại cảm xúc và suy nghĩ

B. Mở rộng thêm ý mới

C. Nêu câu hỏi

D. Dùng thành ngữ

Câu 46: Câu văn “Cây bàng già lặng lẽ đứng canh cổng trường” là ví dụ của:

A. Nhân hóa

B. So sánh

C. Ẩn dụ

D. Điệp từ

Câu 47: Khi viết đoạn văn, việc lập dàn ý trước giúp:

A. Sắp xếp ý hợp lý, tránh lan man

B. Viết nhanh mà không cần nghĩ

C. Viết tự do hơn

D. Không cần sửa lỗi

Câu 48: Từ ngữ gợi tả giúp đoạn văn:

A. Sống động và dễ hình dung hơn

B. Dài hơn

C. Khó hiểu hơn

D. Trừu tượng hơn

Câu 49: Biện pháp tu từ nào mô tả sự vật bằng cách liên tưởng đến vật khác có nét tương đồng?

A. So sánh

B. Nhân hóa

C. Điệp từ

D. Câu hỏi tu từ

Câu 50: Đoạn văn hay cần đảm bảo:

A. Tính mạch lạc, rõ ràng và cảm xúc chân thực

B. Viết hoa toàn bộ

C. Dùng nhiều tiếng lóng

D. Bỏ qua dấu câu

Câu 51: Câu nào sau đây có dùng từ láy?

A. Tiếng mưa rì rào rơi trên mái ngói

B. Trời đang mưa

C. Mưa nhẹ

D. Mái nhà cũ

Câu 52: Một đoạn văn có câu chủ đề và các câu phát triển sẽ:

A. Dễ hiểu và logic hơn

B. Dài dòng hơn

C. Phức tạp hơn

D. Thiếu kết nối

Câu 53: Khi dùng so sánh, nên lưu ý:

A. So sánh hợp lý, không gượng ép

B. Càng lạ càng hay

C. Dùng thật nhiều

D. So sánh tùy ý

Câu 54: Một đoạn văn không có từ nối có thể gặp vấn đề gì?

A. Thiếu mạch lạc và liên kết giữa các ý

B. Viết nhanh hơn

C. Hay hơn

D. Câu ngắn gọn

Câu 55: Sử dụng phép điệp trong đoạn văn nhằm:

A. Nhấn mạnh và tạo nhịp điệu

B. Làm đoạn văn rối hơn

C. Thêm độ dài

D. Tránh lặp

Câu 56: Viết đoạn văn ngắn cần chọn chủ đề như thế nào?

A. Gọn, rõ và phù hợp với nội dung truyền tải

B. Dài và phức tạp

C. Trừu tượng

D. Ngẫu nhiên

Câu 57: Đoạn văn miêu tả cây cối nên chú trọng điều gì?

A. Hình dáng, màu sắc, đặc điểm nổi bật

B. Tên gọi tiếng Anh

C. Câu chuyện liên quan

D. Ai trồng

Câu 58: Từ ngữ biểu cảm nên được dùng:

A. Đúng chỗ, tiết chế và hợp lý

B. Càng nhiều càng tốt

C. Ở đầu đoạn

D. Cuối đoạn

Câu 59: Biện pháp tu từ làm nổi bật đặc điểm của sự vật một cách sinh động là:

A. So sánh

B. Từ mượn

C. Từ địa phương

D. Thành ngữ

Câu 60: Khi viết đoạn văn kể chuyện, nên:

A. Có nhân vật, sự kiện, thời gian rõ ràng

B. Viết tự do

C. Kể rời rạc

D. Dùng nhiều từ cảm thán